Особенности подготовки работников
Особенностью подготовки работников первой трудовой категории является ее ступенчатый характер. Профессиональное обучение рабочих делится на три этапа: подготовка рабочих начальной квалификации, обучение до среднего уровня квалификации, повышение квалификации до высшего уровня. Инженерно-технический состав, как и все работники второй и третьей трудовой категории, готовится только специальными учебными заведениями. Подготовка этих работников осуществляется за один этап.
Сохраняются значительные различия в объеме и сроках специальной подготовки инженеров, техников и рабочих. Вместе с тем необходимо отметить, что труд современного высококвалифицированного рабочего, руководящего, например, работой бригады по монтажу сложной машины, в распоряжении которого находятся комплект чертежей и схем, точные измерительные и контрольные приборы, является в преобладающей степени трудом умственным и гораздо более сложным по сравнению с трудом некоторых работников других трудовых категорий (учетчики, нарядчики, плановики) и оплачивается значительно выше.
Труд инженерно-технических работников часто получает дальнейшую конкретизацию в соответствии с выполнением круга работ по занимаемой ими должности. При этом в одном случае наименования должностей характеризуют только различия в квалификации работников определенной трудовой категории (например, для инженера: старший, ведущий, главный); в другом случае они определяют и характер выполняемой руководящей работы — директор, начальник цеха или отдела, мастер и т. д. Некоторые из этих должностей могут занимать техники, а должность мастера — иногда и квалифицированные рабочие. Таким образом, должности не идентичны трудовым категориям и не всегда отражают только уровень квалификации работников. Если отнесение к трудовой категории и основная широкая специализация работника обусловливаются, как правило, полученным специальным образованием или защитой диссертации, то замещение определенной должности является следствием ряда дополнительных требований. В настоящее время многие должности, например в учебных заведениях и научно-исследовательских институтах, становятся выборными. Эта тенденция, очевидно, будет развиваться.
Необходимо различать отраслевое, технологическое, функциональное и профессиональное разделение труда.